2.1 aprender a
hablar y escribir correctamente
Hablar y escribir
son habilidades básicas y necesarias con las que cuenta la mayor parte de las
personas. Implica mucho más que poner en papel lo primero que se nos viene en
mente.
Al hablar y
escribir correctamente se debe de comunicar. Comunicar en este contexto se
refiere a:
*Entrar en relación
con lo demás.
*Intercambiar
puntos de vista, ideas, sentimientos, sensaciones.
Los pensamientos se
transforman en letras, palabras y estas en frases, oraciones, ideas claras que
transmitan y generen eso que queremos externar. Hablar y escribir correctamente
Es cuestión de:
1.
Práctica
2.
Empeño
3.
Dedicación
4.
Búsqueda y necesidad de comunicar, transmitir.
5.
Deseo de mejorar a cada momento.
Para escribir hay
que tratar de hacerlo con claridad, sin querer impresionar con palabras o
frases poco conocidas; escribiendo de forma sencilla y directa.
Para hablar: no
permitir que la palabra le gane al pensamiento, sino que este le organice antes
que salga, escuchar antes de hablar, ser breve, modular la velocidad, el tono,
etc.
Estas dos
habilidades del ser humano se relacionan de manera estrecha con la lectura.
- Fonética: es el conjunto de sonidos de un idioma y
es, en definitiva, lo que ayuda en algunos casos a saber cómo escribir
ciertas palabras.
- Ortografía: parte de la gramática que nos enseña la
forma correcta de escribir las palabras para que todo lo escrito sea
comprendido con facilidad por cualquier persona que lo lea.
- Análisis
sintáctico: escribir
o hablar correctamente no significa solo no cometer errores de ortografía
sino estructurar bien las frases, saber quién está ejecutando la acción,
como lo hace, en qué circunstancias. Si no sabemos quién es el sujeto
difícilmente podremos dar sus características.
2.2 COMO INICIAR CONVERSACIONES, COMO COMUNICARSE
ANTE UNA AUDIENCIA
Existen
varias maneras en que pueden comenzar tas relaciones sociales. Usted puede ser
presentado a alguien, o puede abordar usted mismo a esa persona. Quizá abordará
usted a alguien expresándole claramente sus motivos, o se valdrá de un
pretexto.
También puede usted hacerle a la persona una
pregunta referente a una actividad o tarea común. Decirle, por ejemplo:
"Hola... ¿Verdad que tú vives en la calle tal, enfrente de mi casa? [Pausa
para la respuesta del otro.] ¿Sabrías por casualidad por dónde pasa el
autobús?". Aun cuando su pregunta haya sido respondida, quedará abierta la
puerta para una relación más in formal y comunicativa.
COMO INICIAR UNA CONVERSACIÓN CON
CUALQUIER PERSONA
La gente
sociable está siempre muy dispuesta a conocer personas nuevas (a conocerte a
ti) y también los tímidos, solamente que a ellos se les hace más difícil, pero
eso no significa que no se mueran de ganas por hablarte o hacerse amigos.
Para
saber cómo iniciar una conversación con cualquier persona tenemos que saber
cuáles son las características comunes y generales en todas las personas de tu
edad o entorno en cual prefieres desenvolverte.
Algo
común y característico es que la gente no quiere relacionarse con personas
prepotentes ni presumidas. No tienes que ser este tipo de persona y para no
serlo, es importante tener una buena autoestima y también la energía mental
es muy importante porque al fin y al cabo es lo que se transmite de ti.
Por eso
debes tener un buen estado de ánimos y también esforzarte por estar relajado.
Aunque reconozco que en un comienzo estar sereno es bastante difícil y al
luchar contra eso solamente se acrecienta el nerviosismo.
Reconoce
que los miedos que tienes son mal enfocados ya que no hay peligro alguno en
conversar con gente nueva.
Diez consejos para convencer a la
audiencia:
1. Se debe distinguir
claramente el objetivo y la intención del mensaje que se va a dar: información,
persuasión o ambas.
2. Distribuye el
contenido de la presentación en tres partes bien diferenciadas: introducción,
cuerpo y conclusión.
3. Limita el número de
temas clave a siete o a menos por cada presentación. Una buena presentación
exige organización, brevedad y un uso cuidado de la lengua.
4. Utiliza un lenguaje
adecuado con el público y emplea sustantivos y verbos que doten de fuerza y
dinamismo al texto. Evita la voz pasiva.
5. Expresa una idea en
cada elemento utilizando frases cortas en lugar de oraciones compuestas.
6. Es recomendable ser
creativo y sustituir palabras por ilustraciones. Una ilustración despierta el
interés y transmite la información con mayor rapidez.
7. Utiliza gráficos,
tablas y diagramas para que los datos puedan ser contrastados fácilmente.
8. En el momento de la
presentación hay que dar la imagen de estar relajado y seguro, aunque se esté
como un flan. Deberemos vocalizar con claridad y evitar hablar de forma
entrecortada.
9. Es muy bueno tener un
vaso de agua a mano para utilizarlo en caso de que se nos seque la boca, o
simplemente para cuando necesitemos una excusa para pensar en la siguiente
idea.
10. Nunca hay que
admitir que se está nervioso y disculparse por ello. Si se nos olvida algo, lo
mejor es seguir adelante y mencionarlo cuando lo recordemos.
2.3
CONOCER A LA GENTE POR SU LENGUAJE CORPORAL
El lenguaje corporal, que no es
más que todo lo que tú trasmites por medio de movimientos o gestos, delata
completamente tus sentimientos o percepción acerca de la persona con la que
está interactuando.
El cuerpo tiene su propio lenguaje, es un idioma mudo, pero tan expresivo que
comunica más que las palabras, los expertos dicen que en una conversación el 65
por ciento de la comunicación se produce de forma no verbal, las palabras son
el 35 por ciento restante, influyen más el tono y los matices que las palabras,
estas pueden llegar a engañar pero los gestos corporales son delatores.
Las mujeres tienen una habilidad innata para percibir y descifrar señales no
verbales, si ellas creen que las están mintiendo, sucede en realidad, mientras
las palabras dicen una cosa, el lenguaje del cuerpo cuenta otra historia.
El lenguaje de los gestos es muy revelador, es más fácil interpretarlos en
personas jóvenes porque con el paso de los años los gestos de los adultos se
vuelven más elaborados, fijarse en los niños, es una excelente forma de
comenzar a aprender este alfabeto básico y te ayudará a saber lo que significan
algunos de los gestos más habituales:
1.
Cruzar
los brazos: Denota una actitud defensiva.
2.
Llevar
la mano a la boca: Es decir una mentira.
3.
Acariciarse
la barbilla: Es evaluar y decidir.
4.
Comerse
las uñas: Auto control.
5.
Ponerse
los dedos en la boca: Denota necesidad de
seguridad, nerviosismo
6.
Una
sonrisa falsa: Engaño, traición, deslealtad
7.
Un
lenguaje universal es la mirada de los ojos, si te miran a los tuyos fijamente: Denotan
que no hay nada que esconder, es limpia la conversación, también denota dominio
de la persona.
8.
Si los
ojos no sonríen y se muestran esquivos y La mirada es falsa: Denota
engaño.
9.
Cuando
los pulgares asoman por el bolsillo: Expresan dominio y
seguridad.
Tipos
de postura:
·
Inclusiva-no
inclusiva: Describe la manera en que los miembros de un grupo incluyen o no
la gente.
·
De
orientación frente a frente o paralela: Postura a través de la cual
dos personas se relacionan cara a cara.
·
De
congruencia-incongruencia: Se refiere a la capacidad de
imitación de los miembros de un grupo.
2.4
GUIONES, DISCURSOS Y FRASES PARA DECIR EN UNA PRESENTACIÓN.
Un discurso es toda sucesión de
palabras, expresadas de forma oral, extensa o corta, que sirva para expresar lo
que discurrimos; debe ser adecuado, es decir, ordenado, acomodado y
proporcionado para lo que se quiere, perfecto para el caso.
Características
- Es formal.
- Debe llevar encabezamiento (saludo individual o colectivo en orden
jerárquico).
- El hablante requiere ser presentado por otro individuo.
- General mente el expositor se mantiene en un solo lugar.
- No deben utilizarse ayudas audiovisuales.
- Los gestos deben ser muy significativos.
Clasificación de los discursos de
acuerdo a la finalidad que persiguen:
- Discurso argumentativo: se caracteriza por el
razonamiento, a partir de opiniones generalmente aceptados, orientado a
influir sobre un público determinado.
- Discurso explicativo: consiste en facilitar,
en forma clara y precisa, la comprensión de un texto o materia a partir de
la información disponible.
- Discurso informativo: Es la representación por
medio del lenguaje de personas, objetos, ambientes o acciones. Puede ser
objetiva o impresionista. Se dan a conocer las características necesarias
para que el receptor pueda reconocer a la persona, el ambiente o acción
descrito.
Organización del discurso
a)
Redactarse con anterioridad.
b)
Introducción debe reunir cuatro
condiciones:
1.
Captar la atención
2.
Asegurar el favor y el respeto
hacia el orador
3.
Preparar el auditorio
4.
Recomendaciones para un buen
discurso
De acuerdo con la circunstancia el
expositor puede iniciar su discurso:
- Haciendo referencia al tema o a la ocasión.
- Formulando una pregunta retórica.
- Presentando una declaración sorprendente.
- Citando una frase o el fragmento de un texto.
- El desarrollo del discurso se realiza tratando de mantener el
interés del público.
·
Para finalizar el discurso es
necesario fijar la atención del auditorio en el tema central y el propósito del
discurso.
·
Función del discurso
Existen tres funciones
principalmente en un discurso:
A).- Entretener: Busca
en el auditorio una respuesta de agrado, diversión y complacernos. El propósito
se basa en hacer olvidar la vida cotidiana con sus pequeños sucesos y sus
apremios basados en el humor.
B).- Informar: Persigue
la clara comprensión de un asunto, tema o idea que resuelva una incertidumbre.
Su principal objetivo es de ayudar a los miembros del auditorio para que estos
pretendan ampliar su campo de conocimiento.
C).- Convencer: Su
función básica es influir a los oyentes acerca de verdades claras e indiscutibles
que de poder ser probadas y comprobadas.
El propósito del discurso El
primer paso para la planeación del discurso es decidir la función de éste
(explicado en el punto anterior). Cuando el orador quiere hablar en público
necesita saber la razón por la cual quiere hacerlo. También debe saber qué es
lo que quiere obtener del público.
Act.
1 Mitos y realidades sobre el aprendizaje de idiomas
Los
niños aprenden más rápido y entienden más al otro idioma que los adultos.
- Una
lengua es difícil o fácil de aprender para una persona dependiendo de la
lengua materna del alumno. Por ejemplo, a un habitante nativo del italiano
le será más fácil aprender el español que ruso.
- Los
niños sanos son diestros para emitir los sonidos de una lengua diferente a
la materna, la gramática y las reglas son más fáciles de entender,
- Es más
recomendado hablar inglés británico que el inglés americano, la
diferencia, es la pronunciación. la pronunciación es distinta, pero
aprender inglés se puede hacer a partir de una lengua estándar.
La experiencia en los distintos ámbitos escolares
indica que existen factores que influyen en el aprendizaje de lenguas
extranjeras que se resumen en:
Ø Recursos económicos
Ø Tiempo
Ø Espacio o lugar
Ø Aptitud
Ø Actitud
Ø Motivación
Ø Experiencia previa
de aprendizaje de lenguas extranjeras
Ø Auto-confianza
Ø Edad y
personalidad
Ø Estilo de
aprendizaje
Ø Estrategias de
aprendizaje
Ø Transferencia de
la lengua materna a la lengua de estudio
Ø Nivel de
competencia lingüística en la lengua materna
